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　　為進(jìn)一步提高我縣農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)工作室和師資的輻射引領(lǐng)作用，近日，郁南縣教師發(fā)展中心開展送課下鄉(xiāng)活動，構(gòu)筑起城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到更偏遠(yuǎn)地區(qū)。

　　一、送去教育理念，打造高效課堂

　　4月15日，袁芳初中英語工作室前往都城鎮(zhèn)初級中學(xué)、平臺鎮(zhèn)初級中學(xué)開展“鄉(xiāng)村教育振興優(yōu)課下鄉(xiāng)”教研活動。謝家瑞、林觀帶老師分別就《中考英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)：介詞及介詞短語》開展“同課異構(gòu)”活動?；顒又袃晌焕蠋煼謩e就同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同題開課，采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)有效情境，引導(dǎo)學(xué)生通過多層次練習(xí)歸納、運(yùn)用知識點(diǎn)，放手讓學(xué)生自己動手、動口，讓中考英語語法復(fù)習(xí)課堂真正“活”了起來，學(xué)生思維動了起來。

　　二、分享教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師成長

　　4月15日，郁南縣溫曉萍教師工作室到大灣鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“鄉(xiāng)村教育振興優(yōu)課下鄉(xiāng)”教研活動。課堂中，程老師帶領(lǐng)學(xué)生們打節(jié)拍、學(xué)韻律詩，通過師生互動和小組活動，使得同學(xué)們在歡快的節(jié)奏中掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)知識。邱老師的課堂以充滿趣味性的歌曲展開，通過豐富有趣的四個任務(wù)，創(chuàng)設(shè)各種情境，帶領(lǐng)學(xué)生掌握了練習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)句型。課后，工作室成員對課堂進(jìn)行點(diǎn)評并和老師們進(jìn)行了研討，要求老師們要深入備課，把握教學(xué)重、難點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)情設(shè)計(jì)合理有趣、有效的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、送去教學(xué)方法，提高教學(xué)技能

　　4月21日上午，縣胡建竹教師工作室在西江中學(xué)開展“鄉(xiāng)村教育振興優(yōu)課下鄉(xiāng)”教研活動?；顒又?，胡建竹、黃美玲老師分別展開了兩節(jié)題為《血糖、體溫、水鹽調(diào)節(jié)》和《2022屆佛山二模生物試卷講評》的優(yōu)質(zhì)課示范課。課程圍繞高考熱門考點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有效情境，給學(xué)生搭建了交流探討的平臺，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、舉一反三，歸納、總結(jié)、概括知識點(diǎn)，提升解題技巧。觀摩老師們也在聽課與探討交流后進(jìn)一步提升了教學(xué)技能。